佟锦奇一个瘦瘦的、白白净净、长相秀气的男生，一天课间，跑来我的办公室，“老师我想和你聊聊早上的事。”我知道，今天他迟到了。“老师，我电话里和你说我起晚了，其实不是。”“我今天起晚了，爸爸就进房间掀了我的被子，我们吵了起来，还动手了，然后我报了110。”听后，我有些震惊。“老师，我在教室里就想哭，可是周围有很多同学，我哭不出来，很难受。”我能感受到这个孩子的矛盾、挣扎和焦虑。当天，我给孩子的父亲打了一通电话，电话中我也能感受这位父亲的无奈、无助、矛盾和纠结。于是，在校领导的支持下，我和学生处应老师决定进行一次家访。 这天中午，我们去了佟锦奇家。敲开门，映入眼帘的是两张愁容满面的脸。“老师们好，孩子还没有起床，请进。”“我来叫一下孩子吧”我看到佟爸爸小心翼翼地敲着房门，轻声地说“佟锦奇，老师来看你了，起床吧。”不一会儿，房门打开了，佟锦奇揉了揉惺忪的眼睛，“老师好。”“应老师，你也来啦！”看到应老师，孩子很惊喜。应老师也是我们班级的任课老师，平时和孩子们关系很好，很关心孩子们。“来，快坐。”“最近感觉怎么样？”应老师亲切地问到。“我晚上睡得不太好。我还是希望好好读书，考一个高中。” “老师相信你可以调整好的，你肯定没问题的。你爸爸可能因为工作，陪你的时间很少。现在你爸爸为了你，工作都基本不做了。你知道吗？”我们希望这对父子加深对彼此的了解，能相互理解对方。 佟爸爸摆摆手“老师，我就这一个孩子，工作我现在都可以不做，只要孩子好，什么都无所谓。” “你看，你爸爸中你永远是最重要的，而且他从来不说他的辛苦，一个人从老家来到苏州打拼，买下这个房子，为你提供这么好的生活条件，是很辛苦的，很不容易的。” “嗯，我知道爸爸的辛苦，我会好好调整的。”听我们这样说，孩子也有些动容，这些话，孩子的爸爸可能从来没说过。 看到孩子态度的改变，我们也对孩子做出肯定。“老师相信你只要你想做你可以做得到，你很聪明的。但现在你要给你爸爸一点信心，先做出一点改变，缩短打游戏的时间，调整作息。” “好的，老师，我可以做到。”佟锦奇态度很坚决地说到。 这时，孩子也需要爸爸的信任，于是，我们对孩子的父亲说道：“佟爸爸，你要相信你的儿子，他很聪明，可以做到的。” 佟爸爸笑着说：“是的，听到孩子这样说，我也放心了，感谢老师。” 终于，我看到了三张笑容满面的脸。 家访，是连接家庭教育和学校教育的纽带，同时，家访，也架起了家长、学生之间情感交流、沟通的桥梁。