一、指导思想

为了提高教学质量，提升自己的教学能力，确保教学六认真的顺畅进行，特制定了师徒结对实施计划。

二、师徒的条件

（一） 师傅的条件

   1. 教龄：具有≥5年，有经验的教师；

2.具有合作精神，乐于奉献的教师；

3.学科内教学成绩较为突出的教师；

4.具有引领学科教学水平的教师。

（二）徒弟的条件

1.教龄：≤3年教龄的教师，学校给指定师傅；

>3年以上教龄的教师，自己定师傅，与本学科的教研组长或备课组长协商确定，上报教导处，备案。

2.原则：师徒一对一，最多一个师傅带两个徒弟。

三、师徒的工作

（一） 师傅工作

1.教授教学方法，每月讲两种教学方法；之后让徒弟列出一个实例，有记录。

2.指导检查教案及说课，每周1次，师傅评价并签字，检查有记载。

3.听课指导：每周至少一节，随时随地指导；师傅指导、研讨的内容写在听课评价表上。

4.评课及研讨:每听一节讲评一节，随时研讨；

5.检查作业：①布置量②作业内容③评估，检查有反馈、有记载，每周一次。

6.指导出题：①题意及题型以中考模式为准/或专项训练试题②内容少而精 ③突出本单元或章节的重点、难点、考点、易混点。(电子稿存档，学期末传到师傅的平台上。)

7.指导徒弟辅导学生：随时观察，随时记录，及时指导。

8.师傅对徒弟的期末总评

（二） 徒弟的工作责任

1.逐步系统地掌握本学科的教材体系，与师傅协商制定一个计划，一学期或一至两年把教材系统学习一遍，做到心中有数；

2.学习并研究教法，每月学两种教法，自己定或师傅找，并有记录，给师傅讲教法；(电子稿存档，学期末传到师傅的平台上。)

3.提高掌控课堂管理能力：①了解学生，与之沟通； ②向同行学习，讨教③与班主任沟通，发挥团队作用。

4.备好课：①教案：写详案——教学目标，重点、难点、考点、易混点，学生的层次，作业的反馈，学生成绩记载。

②说课：提前备好下一周的课，并说给师傅听，每节课要说课10分钟。

5.听课：每周至少听师傅课2节，此外提倡跨学科听课，听课要有反思、记载，师傅要签字；

6.作业：及时批改，及时讲评，有个别学生作业的记录。师傅每半月检查一次作业本、练习册；

7.出试卷：①每单元/章节出一份试卷；②也可以专题训练试题，要求少而精，③以上① ②电子档文稿存放在自己的题库中，以便师傅抽查；

8.开课：每学期开一节徒弟汇报课，满师时，开一节展示课。以上两节都附有教案及心得；

9.论文：满师之后，写一篇有关本学科教育教学方面的论文，字数3000左右。

四、满师的条件：

1.一节公开课；2.学科能力测试；3.教学效果；4.学生评价