2021年12月15日上午，我校生物组教师参加了以《“双减”背景下提质增效的课堂实践》为主题的苏州市直属初中生物教学线上研讨活动，从而借鉴其他教师的优秀经验，进一步提升自身教学水平。

张翀老师在《人体的呼吸》一课中，对呼吸肌在呼吸运动中作用的教学中采用模型、体验、组装模型来突破难点，将学生难于理解的呼吸肌的运动变化（呼吸肌变化→肋骨变化→胸廓变化）。层层推进，抽丝剥茧，学生能较为轻松的掌握核心知识点。

吕少霞老师在《植物的生长发育》一课中，通过小实验，拍摄视频给学生直观的演示，然后在课堂上再通过小组合作学习的模式，从而形成了体验→结论→表达→形成概念这一主线，进而推动学生更加主动的深度学习。

浦彤老师的讲座《“双减”背景下初中生物作业的设计与实践》也给予生物组不小的启发：学生对生物学科的兴趣需要老师自身的执着和热情，形式多样的生物作业就给了学生更好的选择，在今后的生物教学中，要注意通过观察、思考、推理、合作等形式，提升学生的初中生物核心素养。